أصدر المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي تقريراً يحذر من ارتفاع نسبة الهدر الجامعي في المغرب. التقرير، الذي أعدته الهيئة الوطنية للتقييم، يوضح أن 46 % من الطلبة الذين سجّلوا في السنة الأولى من سلك الإجازة المفتوح بين 2016 و2023 تركوا الدراسة دون الحصول على شهادة، بينهم 17,7 % انقطعوا في السنة الأولى.
أبرز النتائج
- نسبة الإطار البيداغوجي ارتفعت من 57 طالباً لكل أستاذ (2015‑2016) إلى 67 طالباً لكل أستاذ (2023‑2024).
- التحسن في الولوج إلى التعليم العالي: ارتفع معدل تمدرس الطلبة من 32 % في 2016 إلى 47,7 % في 2023.
- على الرغم من توسع قاعدة الولوج، ما زالت مسارات الدراسة تواجه صعوبات في الاستكمال.
التوصيات المقترحة
- تعزيز المتابعة الأكاديمية: إنشاء آليات متابعة مبكرة للطلبة في السنة الأولى لتحديد المخاطر وتقديم الدعم.
- رفع كفاءة الإطار البيداغوجي: توظيف أساتذة إضافيين وتحديث برامج التدريب لضخص نسبة الطلبة لكل أستاذ.
- تطوير برامج الإرشاد والتمكين: تقديم خدمات إرشادية مهنية ونفسية تساعد الطلبة على استكمال مسارهم الجامعي.
- تحسين جودة التعليم: مراجعة المناهج وتطبيق أساليب تدريس تفاعلية لتقليل الانقطاع.
ما يلزم الطالب والطالبات
ينبغي على الطلبة الاستفادة من خدمات الإرشاد المتاحة في الجامعات، والالتزام بحضور الجلسات المتابعة، وإبلاغ المشرفين بأي صعوبات يواجهونها. كما يُنصح بالاطلاع على برامج الدعم المالي والمنح التي تُقدّمها المؤسسات العامة لتخفيف العبء الاقتصادي.
